副教授 硕士生导师
研究领域：教育哲学、教育思想史
Email：dreamdel@163.com
地址：湖南省长沙市麓山路36号
基本信息
1983年生于山东曲阜。2013年南京师范大学教育学原理专业毕业，主要从事教育哲学的教学和研究工作。
主要研究领域为：
1、教育哲学研究。主要从哲学的角度去分析和探讨教育研究中的基础性问题，聚焦于展示并评析教育行动背后的教育理念及其对人性的理解，以期达到对现实教育实践的理解和回应。主要成果有《现代教师的两种形象之反思——兼论走向古典理性的对话反思式教师的可能》、《省思浪漫主义的生命教育》等。
2、教育思想史研究。主要关注教育思想史上重要的教育思想家，通过挖掘分析其教育理念以明确现代教育思想的历史源泉，力图以此达到对当下教育精神的整体性理解。主要成果有《大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的？——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评》、《论卢梭的自然教育与现代规训式教育的隐秘关系》、《驯化与引导：论古典教育对血气的教化》等。
个人简历
2001-2005山东师范大学文学院汉语言文学专业本科；
2006-2009山东师范大学政法学院外国哲学专业硕士研究生；
2010-2013南京师范大学3044am永利集团3044noc教育学原理专业博士研究生；
2013-2017浙江师范大学教育学院任教；
2017-至今 3044am永利集团3044noc任教；
2024年晋升为副教授；
社会任职
无
奖励情况
无
个人荣誉
无
成果奖励
无
主要任教课程
本科生：《教育哲学》
硕士生：《古希腊教育哲学》
研究课题
1、中学生道德信仰培养机制研究，全国教科规划办，2018-2022，已结题
2、大学青年教师文化认同的形成机制与提升路径研究，湖南省社会科学评审委，2021-2024，已结题
3、师范生通识教育成效提升策略研究，浙江省教科规划办，2014-2016，已结题
主要研究成果
1、大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的？——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评 现代大学教育 2024.3
2、驯化与引导：论古典教育对血气的教化，教育学报 2023.6
3、德性的学习何以可能？——基于对柏拉图《美诺》的解读 教育学报 2022.4
4、现代教师的两种形象之反思——兼论走向古典理性的对话反思式教师的可能 教师教育研究 2019.6
5、重思现代教师权威——基于科耶夫的权威理论 当代教育科学 2019.6
6、现代性处境中的义愤命运之反思 道德与文明 2016.6
7、论卢梭的自然教育与现代规训式教育的隐秘关系 教育理论与实践 2016.19
8、质疑与回应:教育哲学的一次申辩 教育理论与实践 2013.13
9、省思浪漫主义的生命教育 全球教育展望 2012.9
10、谁的背后? 何谓背后?——教育社会学学科立场之反思 陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2012.5
11、论教育哲学的终结或一种转向 复旦教育论坛 2012.1
12、生命教育的误区及正途 江苏高教 2012.1
13、师生关系的反思——从班主任的批评权谈起 教育学术月刊 2011.8
著作
《从古典到现代：西方教育思想史中的意气与教育》，湘潭大学出版社，2023.8
